陈雁鸣老师作为主持人，他有省级、市级两个名师工作室。

湛江市中小学陈雁鸣名师工作室是2017年挂牌的，广东省中小学陈雁鸣名师工作室是2018年挂牌的。但是，陈雁鸣老师培养省级骨干教师却是2015年开始的。当时，陈雁鸣老师作为中学语文高级教师、省“百千万人才培养工程”教育家班学员，被岭南师范学院广东省中小学教师继续发展中心聘请为实践导师，带领5位省级骨干教师很好地完成了3年的研修任务，这些省级骨干学员不但成长为自己学校教学的中坚力量，还成长为市级名师工作室的主持人、湛江市2020年最美教师推荐人选（如吴川市塘缀初级中学的杨小婵）、学校的书记（如吴川市第三中学的黄华）、学校校长（如廉江市实验中学初中部校长黄俊芬）。现在，陈雁鸣老师的省、市级名师学员共有34人（其中，省室10人，市室24人），他们分别来自广东省湛江市的五县四区。

五年的带学培养和主持人工作让陈雁鸣老师深刻的认识到，名师工作室不但使名师学员在教学专业上得到成长，同时，也让主持人在专业领域得到成长。而最主要的是，它不单提升了名师学员们的专业知识与技能，还厚植了名师学员们的师德情怀，为他们始终把教育当作事业，把教研视为乐趣，把育人看成使命奠定坚实的思想基础。

名师工作室这一平台，“引领”是关键，“辐射”是根本，“研究”是内涵，“发展”是核心。因此，陈雁鸣老师的名师工作室也就围绕“引领”“辐射”“研究”“发展”来做文章。他的工作室有一个徽标，里面有“崇尚师德，亲验表现”八个字，它强调学员所有学习活动都以正确的师德修养为前提，再去亲自学习实践，专业才得以自觉发展，陈雁鸣老师也一样。此外，他的名师工作室又以“亲验、表现”思想、“学员主体、终身学习”理念作引领，以“三动四范”教师专业发展模式为策略，以“理论学习、读书分享、课堂展示、讲座示范、观课议课、教研反思、风格提炼、课题研究、下乡送教”等为抓手，让学员自觉定位角色，在各项学习活动中亲验、表现。

名师工作室的学员都有较高的发展起点，陈雁鸣老师的指导着力点也就主要放在“拓宽、挖深、拔高”上。所以，如何引领教师向更高层次发展、走专业化发展的道路，努力打造新一代名师，便成了他经常的思考，也成为他的名师工作室的永恒定位。学员的专业发展既是名师工作室的内驱力，又是名师工作室工作成效的最终检验。

名师学员的培训学习，有效路径不是躲在暗处学别人，而是站在一线做自己。我的名师工作室以“亲验、表现”思想理念为主线，以“三动四范”模式和多种具体教研活动为策略、抓手，在反复的学研实践中凝练内涵，走向卓越。这样，成熟教师就能通过培训学习，逐步成长为为师有德性、教育有思想、教学有风格、管理有魅力的卓越教师。